②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 3、本文在内容上主要表达对“母亲”的怀念,但作者却不...
《北大荒的秋天》是一篇写景的文章,作者以饱满的感情和浓郁的色彩,为我们描绘了北大荒令人心醉的景色,展示了北大荒的劳动者辛勤耕耘的成果,勾勒了一幅独具魅力的北...
出示水果图卡,教师以水果皇后的身份(教师戴上皇冠),请幼儿按教师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法(剥皮、削皮、切开、洗净直接吃)等等分类。这些都是秋天的...
在秋天的故都,在那无际的碧天下,连小虫的鸣叫、扫帚扫街这样的细微的声音都能听得清清楚楚,不正反衬出故都的寂静吗?...
2007年,她的教育成就进一步提升,荣获云岩区教育系统先进教师称号,并在贵州省语文优质课评比中夺魁,全国第七届阅读教学观摩课录像课中也获得了二等奖。在论文评...
⑴围绕专题整合教材内容,每一组教材均以“导语”的形式点明专题,识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际,展示台等内容都围绕着本组的专题安排。 ⑵识字课内容丰...
·1. 《我爱你,中国》一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。 3、通... 软件大...
送走秋天迎来冬天,树叶变黄,一片片树叶从树上落下来,我们学校门前有许多风景树:法国的梧桐树、各种槐树等,树叶像一...
认识周长,理解周长的含义,发展空间观念。教学设计:(一) 看一看,描一描。1. 同学们,现在是什么季节?秋天是树叶飘落的季节。老师给同学们带来一些美丽的叶子图...
一到秋天——在和煦的春风里—— 一年三季——从春天——(齐读) 小结:难怪作者发出这样的感慨——这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗? (三)品人 ...
其他小伙伴的相似问题3 | ||
---|---|---|
秋天有哪些景物 | 《秋天》优秀教学设计 | 一年级课文秋天来了的教学设计 |
秋天优质课教案第二课时 | 秋天的典型事物 | 秋天的特征及景物 |
秋天优质课教案 | 秋天教学设计 | 秋天的优秀教案 |
秋天的特点是什么 | 返回首页 |
返回顶部 |