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灰雀教学设计导入

发布时间：2024-06-13 02:55
下面围绕“灰雀教学设计导入”主题解决网友的困惑

列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回来。以下是我整理的教学设计,欢迎大家参考! 灰雀教...

5、课文中写了第一天列宁和男孩关于灰雀的对话，紧接着就写第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么？请根据你的想象填空（可以运用课文中的词语）...

1、灰雀真是“招人喜爱”啊!课文中列宁和小男孩都喜欢灰雀吗? (允许学生出现不同的答案,不急于下结论,提出进一步的要求。) 默读课文,从文章中找出你的依据,用“～...

伟大领袖列宁在莫斯科郊外养病,他每天都要到公园散步,都要去看树上的三只灰雀,可有一天,灰雀突然少了一只,这到底怎么回事呢?今天我们来继续学习第5课——灰雀板书(...

教学重点正确识记生字，规范书写。教学难点学习带着问题默读的方法，通过抓住关键句体会人物的情感。教学过程一、谈话导入，介绍作者。1、出示图片，引入新课。...

1.列宁发现灰雀消失之后，通过推心，得体的交流使孩子放回了灰雀的经过。2.通过人物的神态和语言来领会人物的心理活动。【教学重点】1、认识列宁对男孩的关爱和教...

1、教学目标：知识与能力：会读本课5个生字，理解词语“胸脯、婉转”的意思，会写本课生字。知道课文写了一件什么事。2、过程与方法：通过“部位法”“演示法”理...

回答：《灰雀》第一课时教学设计教学目标:1、会认5个生字,会写6个生字。正确读写本课四会词语。2、读通、读顺课文,了解课文大意。3、初步体会列宁对灰雀的喜爱...

教学流程: 第一课时一、谈话导入 1、出示图片。同学们,认识图片上的鸟儿吗?对,它叫灰雀。板书(灰雀)请静静地听,边听边想象,你好象看到了什么?(播放课件) 2、谁...

教学过程如诗如画课堂犹如一场探索之旅，我们从列宁的图片导入，讲述灰雀的故事，点燃孩子们的好奇心。在自读与抽查的环节，生字词如同繁星，照亮孩子们学习的路...

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