燕歌行核心素养目标_燕歌行说课稿

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普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力。 2.进一...部编版高中语文高二年级选择性必修中册《燕歌行并序》教学设计课题名部编版高中语文选择性必修中册《燕歌行并序》核心素养目标激发学生心理认同感,培养学生爱...

【教学目标】 燕歌行教案设计 1、初步了解盛唐边塞诗派以及诗人的创作状况。 2、学习战士军前半死生,美人帐下犹歌舞和君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军两组对比,体会诗人的沉痛之情。 3、阅读诗中...学习目标1.反复诵读,把握诗歌中环境渲染、对比手法的使用。2.合作探究,理解边塞诗的多重主题。课前准备了解作者作品、写作背景以及边塞诗文体知识等内容。教学过程导入语:说起诗歌,...

【教学目标】 1、初步了解盛唐边塞诗派。 2、学习“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”和“君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军”两组对比,体会诗人的沉痛之情。 3、阅读诗中写景...《燕歌行并序》教案 【素养目标】 1.了解高适的生平及其边塞诗,了解诗歌的写作背景。 2.剖析诗歌意象,分析诗歌描绘的画面。 3.分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。 4.剖析...

∪＾∪ 一、核心素养目标：语言建构与运用：掌握诗人的精湛构思和杜甫“沉郁顿挫”的诗风。思维发展与提升：从不同的角度赏析诗歌的语句，多角度把握诗歌的情感主旨，培养发散性思维。审...新课标中的课程目标是围绕着“学科核心素养”为中心展开的,目标变成了:“通过思想政治课程学习,学科能够具有思想政治学科核心素养。”目的在于培养四种学生:具有政治认同的学生,具...